Istituto Comprensivo Assemini 2

"Di Pari Passo" è un progetto creativo, educativo e interdisciplinare dedicato alla riflessione sul tema della parità di genere, che per il terzo anno consecutivo, ha visto protagoniste/i le alunne e gli alunni dei corsi D, F e G del plesso PASCOLI . Il percorso è stato realizzato grazie a una collaborazione trasversale tra le discipline di Arte, Francese, Inglese e Scienze.

"Di Pari Passo" nasce con l'obiettivo di essere molto più di un semplice progetto scolastico: è un percorso educativo che invita le alunne e gli alunni a riflettere sul valore della parità di genere, promuovendo il rispetto reciproco, l'inclusione e la consapevolezza. Attraverso un approccio interdisciplinare, il progetto intreccia la riflessione critica, con la creatività, le lingue straniere e i linguaggi visivi, offrendo agli studenti l'opportunità di esprimere idee, emozioni e punti di vista, diventando protagoniste/i di un percorso di crescita personale.
Le classi prime hanno intrapreso un percorso di analisi critica dei diversi linguaggi della comunicazione, anche in lingua straniera (francese e inglese), osservando come colori, immagini, parole e stereotipi legati ai mestieri, allo sport e al linguaggio contribuiscano a rappresentare donne e uomini, individuando numerosi stereotipi di genere e riflettendo sulla loro presenza nella quotidianità e su ciò che si “dovrebbe o non si dovrebbe” fare in base al genere.
Le alunne e gli alunni hanno scritto e disegnato, in modo libero, una frase che potesse sfidare e superare uno stereotipo di genere vissuto o sentito, sintetizzato nella frase “Io posso”, sin dall’esposizione finale e alla creazione di un muro simbolico della parità di genere, esposto nelle classi e nei corridoi.
Le classi seconde si sono soffermate sull’analisi dell’abbigliamento e della moda, intesa come linguaggio creativo a+ partire dalla biografia di stiliste famose, pioniere della parità di genere e della libertà espressiva, che rifiutano le tradizionali distinzioni di genere, in favore di una moda adatta a tutti, accessibile e inclusiva. Le allieve e gli allievi hanno disegnato una loro linea di abbigliamento personale capace di andare oltre il genere con vari strumenti e materiali (tessuti, stoffe, carte, nastri). Inoltre, hanno approfondito alcune figure femminili, note per il ruolo attivo negli ambiti scientifici e hanno realizzato i loro ritratti su differenti supporti (tele, cartoncini).
Le classi terze hanno realizzato una serie di ritratti, ispirati alle biografie, anche in lingua straniera, di donne che si sono distinte per la loro indipendenza e talento, quali artiste, scienziate, politiche, attiviste e figure che hanno lasciato un segno nel mondo, spesso superando ostacoli legati a pregiudizi e a discriminazioni. Ogni ritratto è stato accompagnato da parole significative, anche in lingua straniera, capaci di sintetizzare il loro talento, la loro tenacia e il percorso verso l’emancipazione.
Tutti gli elaborati sono stati esposti in occasione della mostra di fine anno nei corridoi della scuola e nell’atrio comune.

Il progetto interdisciplinare è stato coordinato dalla docente Levanti V.M. ha coinvolto le docenti di lingua francese Ledda M.C. e di inglese Scroccu M., le docenti di scienze Carcangiu D., Lecca C., Pinna S.